Unos 263 millones de ni\u00f1os en el mundo no asisten a la escuela, lo que elevar\u00e1 los niveles de analfabetismo, discriminaci\u00f3n y tensiones sociales, advirti\u00f3 hoy la relatora especial de la ONU sobre el derecho a la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Koumbou Boly Barry present\u00f3 a la Asamblea General de la ONU un informe en el que sostuvo que la discriminaci\u00f3n y la exclusi\u00f3n son las principales causas de que esos ni\u00f1os en edad escolar no reciben educaci\u00f3n.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que los menores que no van a la escuela a menudo son discriminados debido a circunstancias econ\u00f3micas, geogr\u00e1ficas, culturales, ling\u00fc\u00edsticas o \u00e9tnicas.<\/p>\n
\u00abAlgunos de ellos son migrantes o refugiados, o han huido de sus hogares, pero permanecen en su pa\u00eds\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n
Boly Barry llam\u00f3 a no permitir que ning\u00fan ni\u00f1o sea excluido de la educaci\u00f3n por estas razones.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que todos los ni\u00f1os deben tener acceso a un espacio compartido donde aprender, independientemente de sus circunstancias personales.<\/p>\n
La experta enfatiz\u00f3 el deber de los Estados de garantizar la igualdad de oportunidades educativas y el apoyo que precisan los menores una vez inscritos en la escuela.<\/p>\n
Boly Barry tambi\u00e9n urgi\u00f3 a los gobiernos a tomar medidas para incluir a todos los ni\u00f1os en programas de educaci\u00f3n y a desarrollar m\u00e9todos de ense\u00f1anza innovadores, as\u00ed como a recopilar estad\u00edsticas precisas que permitan analizar el impacto de la desigualdad en los diferentes estratos sociales.<\/p>\n
La relatora especial concluy\u00f3 haciendo hincapi\u00e9 en la necesidad de que todos los ni\u00f1os tengan acceso a la educaci\u00f3n para que se puedan cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n